各位同學大家好: 依據本校導師績效評量暨績優導師獎勵施行細則，進行114-1班級學生對導師輔導意見調查。 評量時間：自114年12月24日 08:10起，至115年1月18日23:59止。 評量路徑：學生登入SIS→「學生個人事務」→點選「對導師評量」 ★ 請各位同學務必於表訂期限內登入系統完成對導師評量的問卷填答，非常感謝您的配合。★ 學生事務處 學生發展中心 啟
壹、活動目的：邀請家長於校慶當天蒞校參與慶祝活動，進而瞭解本校辦學理念與用心、各系發展特色及師生在校互動生活，強化家長與學生對於學校的認識與信心 貳、活動目標 一、 建構親師溝通平台：促進家長與學校互動聯繫機會，建構彼此溝通平台，透過意見交流，關心學生在校生活，共同協助學生順利完成學業 二、 親師會談增進瞭解：邀請家長與系主任、導師、教師（依出席回覆邀請相關科目任課老師）面對面進行會談，以建立良好的互動關係 參、活動時間：114 年 12 月 6 日（星期六） 10:40~11:00報到 → 11:00~12:30親師座談 肆、報到地點：A棟穿堂/各系安排空間 伍、接待/活動地點：當天10:40~11:00各系於A棟穿堂等候家長，並導引至活動地點 陸、報名方式：點選【114學年度親師座談會-出席意願調查表】，請於11月20日前完成報名。 柒、114學年度親師座談會活動時程表如下 時間 分鐘 活動內容 地點 備註 09：00 ︱ 09：30 30 參加校慶慶祝大會 報到 A棟穿堂 自由參加 09：30 ︱ 10：40 70 校慶慶祝大會 A0410 國際會議廳 10：40 ︱ 11：00 20 親師座談活動 報到 各系安排空間 各系於A棟穿堂等候家長，並導引至各系活動地點。 11：00 ︱ 12：30 90 各系參訪暨親師會談(系科特色與學生未來發展) 各系安排空間 1.各系主任安排系科簡介 2.介紹各系設備與空間 3.班級導師針對學生問題討論 4.填寫回饋表 (簽到、發園遊券) 12：30 ︱ 參加校慶園遊會活動 微風廣場 自由參加
各位同學大家好: 依據本校導師績效評量暨績優導師獎勵施行細則，進行113-2班級學生對導師輔導意見調查。 畢業班評量時間：自114年4月22日 08:10起，至114年5月18日23:59止。 評量路徑：學生登入SIS→「學生個人事務」→點選「對導師評量」 ★ 請各位同學務必於表訂期限內登入系統完成對導師評量的問卷填答，非常感謝您的配合。★ 學生事務處學生發展中心 啟
各位畢業班同學，大家好！ 各校為檢視教學品質，並供教育部檢視教育政策，定期針對每年畢業學生，以及畢業滿1、3、5年的校友，均會進行畢業流向調查。 離校程序之一：畢業流向調查 填報對象：所有部別學制(日間部、進修部)／應屆畢業年級的所有學生(預計延修也要填報)。 填報期限：即日起至114年05月11日 填報步驟： (亦可參閱填報步驟圖文說明檔) 第一步：登入SIS學生資訊系統 第二步：請至學生個人事務點選「應屆生畢業流向調查」 第三步：進行問卷填寫 第四步：填寫完成後，請記得按 ”儲存” 鍵 第五步：出現”問卷已結束。感謝您完成填答。”等說明，即完成此次調查 請同學們務必於期限內完成資料填報，以利教務處幫同學們完成班級統一離校程序。 若未於前述時段完成資料填寫者，應屆畢業生領取畢業證書時，須另耗時自行跑單位辦理離校手續；為不影響領證時程，敬請於前述期限內完成資料填報。 其他宣導事項 全國各大專校院學生於畢業後，學校均須進行畢業滿1、3、5年的就業流向調查，屆時煩請協助配合母校之線上問卷調查或電話訪問。有鑑於此，建議各班可建立社群網絡(如FB、Line)，以利各班未來之聯繫。 學生發展中心的網頁，常態設有「找工作」網頁，包含 (1)相關機構、公司徵才資訊 (2)校外求職資訊連結 另有「升學資訊」，蒐集相關學校升學報名的來函訊息。以上歡迎同學參閱運用。 本校訂於114年05月08日 (四) 10:30~15時，假崇禮堂(體育館)辦理「2025校園企業徵才」活動，敬請畢業班同學事先備妥履歷，踴躍參加徵才活動。 部分就業徵才廠商同時提供實習機會，歡迎其他年級同學們一起參加，藉機爭取實習職缺，或提早體驗就業媒合經驗。
各位同學大家好: 依據本校導師績效評量暨績優導師獎勵施行細則，進行113-1班級學生對導師輔導意見調查。 評量時間：自113年12月18日 08:10起，至114年1月14日23:59止。 評量路徑：學生登入SIS→「學生個人事務」→點選「對導師評量」 ★ 請各位同學務必於表訂期限內登入系統完成對導師評量的問卷填答，非常感謝您的配合。★ 學生事務處學生發展中心 啟
壹、活動目的：邀請家長蒞校瞭解本校辦學理念與用心、各系發展特色及師生在校互動生活，強化家長與學生對於學校的認識與信心 貳、活動目標 一、 建構親師溝通平台：促進家長與學校互動聯繫機會，建構彼此溝通平台，透過意見交流，關心學生在校生活，共同協助學生順利完成學業 二、 親師會談增進瞭解：邀請家長與系主任、導師、教師（依出席回覆邀請相關科目任課老師）面對面進行會談，以建立良好的互動關係 參、活動時間：113 年 11 月 23 日（星期六） 09:30~12:30 辦理 肆、報到地點：A棟穿堂服務台 伍、接待/活動地點：D棟201/各系安排空間 陸、報名方式：請點選【113學年度親師座談會-出席意願調查表】，於11月13日前完成報名。 柒、113學年度親師座談會邀請卡如下
各位同學大家好: 依據本校導師績效評量暨績優導師獎勵施行細則，進行112-2班級學生對導師輔導意見調查。 畢業班學生評量時間：自113年5月13日 08:10起，至113年6月14日23:59止。 在校生評量時間：自113年5月13日 08:10起，至113年6月30日23:59止。 評量路徑：學生登入SIS→「學生個人事務」→點選「對導師評量」 ★ 請各位同學務必於表訂期限內登入系統完成對導師評量的問卷填答，非常感謝您的配合。★ 學生事務處學生發展中心 啟
為引導年輕世代建立健康、正向的情感態度，臺中市家庭教育中心邀請合作辦理旨揭方案，額滿即止。細節請參考附檔(請點我)。若符合課程需求請教師洽本中心。 申請要件如下 活動期間需要3小時，於4至10月辦理。 至少要有30位學生參與。 授課教室有可容納6人之桌子，共需6張。
各位同學大家好: 依據本校導師績效評量暨績優導師獎勵施行細則，進行112-1班級學生對導師輔導意見調查。 評量時間：自112年12月16日 08:10起，至113年1月20日23:59止。 評量路徑：學生登入SIS→「學生個人事務」→點選「對導師評量」 ★ 請各位同學務必於表訂期限內(1月20日)登入系統完成對導師評量的問卷填答，非常感謝您的配合。★ 學生事務處學生發展中心 啟
壹、活動目的：邀請家長蒞校瞭解本校辦學理念與用心、各系發展特色及師生在校互動生活，強化家長與學生對於學校的認識與信心。 貳、活動目標 一、 建構親師溝通平台：促進家長與學校互動聯繫機會，建構彼此溝通平台，透過意見交流，關心學生在校生活，共同協助學生順利完成學業。 二、 親師會談增進瞭解：邀請家長與系主任、導師、教師（依出席回覆邀請相關科目任課老師）面對面進行會談，以建立良好的互動關係。 參、活動時間：112 年 11 月 25 日（星期六）辦理。 上午場： 09:30 ~12:30 辦理系科：機械系、工管系、電機系、電子系、資網系、行流系、資管系、應英系、應日系、數媒系、觀光系 下午場： 12:30 ~ 15:30 辦理系科：企管系、人資系 肆、報到/活動地點：E棟E0107室/各系安排空間。 伍、報名方式：請點選【112學年度親師座談會-出席意願調查表】，於11月15日前完成報名。 陸、112學年度親師座談會邀請卡如下
依據陽光社會福利基金會(陽社字第1120000364號)來文轉知，歡迎教師參考運用。
各位同學，大家好: 依據本校導師制度實施辦法(第七條 導師評量暨績優導師遴選方式)，進行111-1班級學生對導師輔導意見調查。 時間：自111年11月9日(三) 08:10起，至112年1月10日(二)23:59止。 路徑：學生登入SIS→「學生個人事務」→點選「對導師評量」 請同學於本學期結束前完成本問卷填答。 學生事務處學生發展中心 敬啟
壹、活動目的：邀請家長蒞校瞭解本校辦學理念與用心、各系發展特色及師生在校互動生活，強化家長與學生對於學校的認識與信心。 貳、活動目標 一、 建構親師溝通平台：促進家長與學校互動聯繫機會，建構彼此溝通平台，透過意見交流，關心學生在校生活，共同協助學生順利完成學業。 二、 親師會談增進瞭解：邀請家長與系主任、導師、教師（依出席回覆邀請相關科目任課老師）面對面進行實體或線上會談，以建立良好的互動關係。 參、活動時間：111 年 11 月 2 8 日（星期一）~~111 年 12 月 0 3日（星期六） 肆、活動地點：各系安排實體空間或線上交流，辦理一場或多場次。 伍、報名方式：請點選下列網址：shorturl.at/bgqu3 ，於11/23前報名。 陸、各系活動地點及時間請洽各系辦公室。
學生不願意到學生發展中心，怎麼辦？ 「去承認自己有弱點，再走到一個陌生的地方表示自己需要協助，其實需要很大的勇氣。」 在輔導學生的過程當中，時不時會感覺到眼前這位學生心裡面有一道關卡，而這樣的關卡持續影響他的生活，學生自己也知道。不過，只要我們建議學生接受心理諮商的服務時，學生常常會拒絕。 學生的拒絕，有以下的可能，我們可以先了解拒絕背後的想法： 擔心留下紀錄：諮商的確會留下紀錄，但目的是幫助心理師整理與評估與學生處理困擾的方向，而且紀錄也依法以保密的形式留存，除非學生願意，否則不會有洩漏的情形發生。 擔心被其他人知道：本中心位於校園隱密低調處，且有多重入口、諮商室分開配置，學生前來晤談時的路線也有隱私的設計，結束諮商離開時也能低調離開，除非學生自己願意攜伴前來，或經師長轉介，再加上心理諮商保密的特性，不太容易被發現。 擔心自己有病：學生可能會把自己的狀況泛病化，並給予獨特的定位，以為只有自己有。其實，每個人一定都有困擾，人的困擾之間存在類別的相似性，學生煩惱的，也可能也是您曾經的煩惱，只是大小程度不一。本中心提供一個服務，透過專業協助學生處理你我都可能有過的困擾，而且不用付費，不用等到困擾失控的時候才到醫院或診所就醫。 還沒有動機想要處理：要處理困難，必須先看到它以及對自己所帶來的影響，而且也有能力看見若不去處理，持續犧牲的東西會有哪些，而這些代價是不是自己願意承擔。換句話說，當我們看見學生重複的在生活中持續發生困難，也知道學生可能卡住的點，並讓他知道自己為此所付出的代價，想要改善，此時學生才會有動機去考慮協助的資源。搭配您與學生建立的良好關係，更能幫學生一把。 不清楚心理諮商能幫到什麼忙：心理諮商能夠做到的，是幫助學生「搞懂自己」究竟是怎麼生活的。學生透過與心理師的互動，整合早期經驗、成長過程對自己的思考與行為(包括能意識到與不能意識到的內在)，何以影響自己有一個理解。基於這樣的理解，學生就能在面對同樣情境時有新的選擇權，而不只是一直走老路，過一樣的人生。 在高中以前有不好的輔導經驗：高中階段以前，輔導室的單位過早被標籤化，有問題的學生才會被師長強制要求要去輔導，而且很可能在裡頭所談的事情，父母、老師，甚至同學間都會知道。這樣的經驗，學生很可能會一路帶到大學，形成對心理輔導的排斥。您可以跟學生說明，大學心理師與過去求學階段不同，本校有的是經國家認可的心理師、保密的設計，以及將決定是否來談的決定權交給學生，這樣的設計跟外面自費的醫療診所一樣，學生要不要來，不會是一個強制的要求。學生唯一需要考量的是，願不願意在這樣的條件下，再給自己的困擾一次新的機會。 學生覺得跟您聊就夠了：經過您的輔導，學生狀況就穩住，代表學生真的很信任您。若你感覺到學生說：「跟您聊就夠了」，有防衛心理諮商提議的味道，可以透過您與學生的好關係，看看有沒有機會讓學生把這份信任延伸到學生發展中心，比如告訴學生：「我很願意陪你聊，如果我們聊過之後，你擔心的事情還是有在發生，我覺得你可以考慮跟學校的心理師聊看看」，來取代說出：「我比較不專業，學發中心比較專業，我覺得我接下來不能再幫你了」，轉介學生是多出一條線拉住他，您與學生的關係對學生而言依舊是有意義的。 以上簡單的說明，期待能夠幫助老師在面對學生拒絕心理諮商時，有互動的參考依據，幫上一點忙。在協助學生處理心理困擾上，學校每位角色都是拉住學生的線，學生願意與您維持適合且不緊繃的關係，您也能說明並提供校內的資源，最後，把是否接受心理諮商的決定權交給學生(當然我們也很樂意轉介時，同學願意您的陪同)。承認自己有弱點並求助對每個人來說都是一個挑戰，也需要有準備的空間，我們相信您的持續陪伴與鼓勵，都會是學生勇氣的來源。
各位導師及同學， 大家好！依據本校導師制度實施辦法(第七條 導師評量暨績優導師遴選方式)，簽准自111年4月7日(四)08:10起，至111年6月19日(日)23:59止，進行班級學生線上對導師輔導意見調查。 學生線上對導師輔導意見調查，學生可登入SIS後，由以下路徑進行評量。 路徑：「學生個人事務」→「對導師評量」，即會開啟問卷調查項目，得直接填答。 歡迎各位同學多加填答。 111年5月30日(一)08:10至111年6月19日(日)23:59止，進行相關單位主管線上對導師評量(主管登入PIS進行：優良導師期末評分)。 學生事務處學生發展中心 敬致
110 學年度第 2 學期「導師知能研習」實施計畫 壹、依據：111 年度學生事務與輔導工作計畫辦理 貳、活動目的：學生輔導工作深具多元性，為因應目前大學生生活困擾日趨多元化與複雜化，透過邀請專家學者對全校教師/導師，進行專題演講、實務經驗交流分享，藉以增進專業知能，提升輔導學生之能力。 參、指導單位：教育部 主辦單位：學生事務處 承辦單位：學生事務處學生發展中心 肆、實施場次： 場次 日期 時間 地點 主講人 服務單位或職稱 講 題 (含報名連結) 演講內容簡介 1 04/11 13:00-15:00 A0206 蘇琮瑜 展翅職涯管理顧問中心執行長 職涯施測工具應用於學生輔導-生涯輔導講座 1.UCAN施測應用學生輔導(16類型、Holland性格) 2.CPAS施測工具介紹，UCAN & CPAS施測工具差異處，運用引導學生學習策略 2 04/12 13:00-15:00 A0206 張月馨 蛹之生心理諮商所專任心理師 大學生常見人際議題困擾-人際溝通講座 1.大學生人際關係議題 2.透過案例研討，進行輔導處遇經驗交流 3.評估面對學生人際糾紛處遇策略 3 04/1314:00-16:00 A0206 吳若慈 慈光社區心理諮商所諮商心理師 數位性暴力-性別平等講座 1.介紹數位性暴力定義與常見案例分享 2.探討防範學生在交友和親密關係中落入數位性暴力風險，以及因應策略 4 04/1413:30-15:30A0507 洪雅欣 陽晴心理治療所諮商心理師 守護危機生命-自殺防治講座 1.大學校園常見之危機學生議題 2.高風險學生之心理狀態與支持系統辨識 3.評估學生需求與處遇策略 4.系統合作之角色分工（以導師的立場出發） 5 04/15 13:00-15:00 A0206 廖敏雁 知心心理諮商所兼任諮商心理師 情緒自我觀照-情緒管理講座 1.探討情緒和壓力管理議題 2.引導老師面對學生議題困擾減壓策略 3.增進老師自我工作效能 伍、參加人員： 全校導師：最少請擇 1 場次參加。每場報名以 30 人為限，敬請選擇 1 場次為主要報名之出席場次。 參加其他場次則不需再報名。 非導師教師：自由選擇參加場次，參加每場次可登錄學輔點數 1 點。 陸、報名方式： 可於上列各場次資訊，點選講題超連結，進行線上報名。 111年3月7日上午8時起開放報名，至各場研習當日上午9點止。 將於報名期間檢視各場報名人數，若超過預定人數，擬提早結束該場報名。
修平科技大學110學年度第2學期期初全校導師知能研習實施計畫 壹、依據：修平科技大學導師制度實施辦法 貳、活動目標：增進導師輔導工作與校務推動的積極連結，提升導師專業輔導知能。 參、主辦單位：學生事務處 承辦單位：學生事務處學生發展中心 肆、參加人員：校長、學生事務長、教務長、各院系主管、全校導師、學務處相關主管及工作人員等。 伍、活動內容：邀請全校導師、相關主管及學輔人員進行相關輔導宣導事項與經驗交流分享等。 陸、實施時間：111年2月10日(星期四) 第一場：09:30-10:30 (工程學院院系主管及導師)。 第二場：10:40-11:40 (管理、觀創學院院系主管及導師)。 柒、實施方式：Google Meet 線上會議 (會議連結已於2月9日16:20左右以PIS的會議通知，寄送給各師長，請查收。) 第一場 時間 第二場 時間 活動內容 說明 09：30 │ 10：30 10：40 │ 11：40 校長致詞 (10分鐘) 教務處報告 (10分鐘) 學務處報告 (10分鐘) 績優導師分享 (每場2名，各15分鐘) 各場視訊會議，與會總人數最多可達 100 人，每場會議最長可持續 60 分鐘。(源自Google Meet網頁說明)
各位導師及同學， 大家好！依據本校導師制度實施辦法(第七條 導師評鑑暨績優導師遴選方式)，簽准自110年12月8日(三)08：10起，至111年1月18日(二)23：59止，進行班級學生線上對導師輔導意見調查。 學生線上對導師輔導意見調查，學生可登入SIS後，由以下路徑進行評量。 路徑：「學生個人事務」→「對導師評量」，即會開啟問卷調查項目，得直接填答。 110年12月27日(一)08:10至111年1月18日(一)23：59止，進行相關單位主管線上對導師評量(主管登入PIS進行：優良導師期末評分)。 學生事務處學生發展中心 敬致
＊備註 一、因應新冠肺炎防疫因素，敬請自備口罩並配戴口罩，身體不適或於座談會前14日內有「居家檢疫」、「居家隔離」或「自主健康管理」之情形者，請勿參與座談會。 二、依中央流行疫情指揮中心相關規定滾動式修正，如有調整，請參閱本校網頁最新消息(https://student.hust.edu.tw/development) 壹、 活動目的 邀請家長蒞校瞭解本校辦學理念與用心、各系發展特色及師生在校互動生活，強化家長與學生對於學校的認識與信心。 貳、活動目標 (1)加強親師溝通：介紹家長與學校互動聯繫方式，建構彼此溝通平台，透過意見交流，關心學生在校生活，共同協助學生順利完成學業。 (2)親師會談增進瞭解：邀請家長與系主任、導師、教師(依邀請回函是否有提邀請哪個科目任課老師而定)面對面進行會談，以建立良好的互動關係。 參、 活動時間：110年11月27日（星期六）09：00~12：20 肆、 活動地點：樹德樓A0607會議廳及各系安排空間 伍、 辦理單位：指導單位：教育部／主辦單位：學生事務處／承辦單位：學生發展中心 陸、 參加人員：行政長官、各學院院長，各系主任、導師、教師(依邀請回函而定)、學生家長、學生及工作人員 柒、 活動內容：親師會談、各系簡介、校務成果發展 捌、 親師座談會線上報名(家長)表單網址： https://reurl.cc/ZjlOWW 竭誠歡迎每位家長蒞臨指導，透過座談會可更清楚瞭解貴子弟在學校生活與學習狀況。您的出席將是孩子們最大的鼓勵與最好的成長支柱，期待您的參與！ 玖、 交通資訊 ◎校內停車位有限，亦有假日上課學生使用，敬請家長可以善用大眾運輸或騎乘機車前往 ◎北上：國道1號→至彰化接國道3號→下霧峰交流道→左轉台3線→草湖橋→中興路一段→右轉仁化路→直行至工業路左轉→修平科技大學◎南下：國道1號→中港交流道(往台中市區方向)→臺灣大道(中港路)→文心路右轉→文心南路→德芳南路→國光路右轉(過大里橋)→左轉仁化路→直行至工業路左轉→修平科技大學◎搭乘客運：可由台中火車站搭乘豐原客運280或286路、統聯3路、東南客運7或285路、台中客運284路、全航客運158路到達修平。
壹、依據：110年度學生事務與輔導工作計畫辦理 貳、活動目的：學生輔導工作深具多元性，為因應目前大學生生活困擾日趨多元化與複雜化，透過邀請專家學者對全校教師/導師，進行專題演講、實務經驗交流分享，藉以增進專業知能，提升輔導學生之能力。 參、指導單位：教育部主辦單位：學生事務處承辦單位：學生事務處學生發展中心 肆、實施場次： 110年11月10日(第一場)週三14時至16時，講題： 當青少年遇到成癮物質：藥物濫用處遇介紹 (A0507) 110年11月11日(第二場)週四13時至15時，講題： 校園霸凌之因應與處理(A0507) 110年11月12日(第三場)週五13時至15時，講題： 經營你好我好的人際關係 (E0107) 110年11月15日(第四場)週四13時至15時，講題： 老師，你不要跟別人說～談校園性平事件 (E0107) 110年11月16日(第五場)週五13時至15時，講題： 防制少年(學生)小心變成詐騙集團的助力 (A0507) 伍、參加人員：全校導師:最少請擇1場次參加。每場報名以30人為限，敬請選擇1場次為主要報名之出席場次。參加其他場次則不需再報名。非導師教師：自由選擇參加場次，參加每場次可登錄學輔點數1點。 陸、報名方式：請至學校首頁，線上報名點選110-1「導師知能研習」線上報名。
壹、依據：110年度學生事務與輔導工作計畫辦理 貳、活動目的：學生輔導工作深具多元性，為因應目前大學生生活困擾日趨多元化與複雜化，透過邀請專家學者對全校教師/導師，進行專題演講、實務經驗交流分享，藉以增進專業知能，提升輔導學生之能力。 參、指導單位：教育部 主辦單位：學生事務處 承辦單位：學生事務處學生發展中心 肆、實施場次： 109年04月19日(第一場)週一13時至15時，講題：談台灣成癮物質法律觀點與治療趨勢(A0206) 109年04月20日(第二場)週二13時至15時，講題：校園霸凌議題：反霸凌守護友善校園(A0206) 109年04月21日(第三場)週三14時至16時，講題：新世代的愛情、工作、價值觀(A0206) 109年04月22日(第四場)週四13時至15時，講題：生命教育講座自我照顧(A0509) 109年04月23日(第五場)週五13時至15時，講題：在上線與離線之間－大學生網路成癮防治與輔導(A0206) 伍、參加人員：全校導師:最少請擇1場次參加。每場報名以30人為限，敬請選擇1場次為主要報名之出席場次。參加其他場次則不需再報名。非導師教師:自由選擇參加場次，參加每場次可登錄學輔點數1點。 陸、報名方式：請至學校首頁，線上報名點選109-2「導師知能研習」線上報名。
各位導師及同學， 大家好！依據本校導師制度實施辦法(第七條 導師評鑑暨績優導師遴選方式)，簽准自110年4月14日(三)08：10起，至110年6月28日(一)23：59止，進行班級學生線上對導師輔導意見調查。 學生線上對導師輔導意見調查，學生可登入SIS後，由以下路徑進行評量。 路徑1：「學生個人事務」→「各項查詢」→「成績查詢」，即會提醒學生進行導師評量。 路徑2：「學生個人事務」→「對導師評量」，即會開啟問卷調查項目，得直接填答。 110年6月7日(一)08:10至110年6月28日(一)23：59止，進行相關單位主管線上對導師評量(主管登入PIS進行：優良導師期末評分)。 學生事務處學生發展中心 敬致
教育部辦理110年度大專校院導師及新進教師藥物濫用防制知能研習 時間：110年5月14日(星期五) 地點：國立台灣體育運動大學 參加人員：本校導師及新進教師自由報名 報名網址： https://docs.google.com/forms/d/1DttONd4MMZTUKL2Sd-ZCjN8vs2pu6p84odGc9wKZcL4/edit 附件下載 教育部110年度大專校院導師及新進教師藥物濫用防制知能研習實施計畫.pdf