原住民族學生資源中心編制主任1人、專任助理1人與輔導老師多人。目標成為原住民族學生服務輔導之單一窗口，協助原住民籍學生課業學習、生活輔導、文化傳承、職能發展與職場就業。同時結合校內外各項資源，推廣原住民族文化。
自然而然劇團： 2024 藝式浸山系列活動 有感於時代變遷下，祖先所流傳下來的智慧結晶逐漸被世人淡忘，多數人都在追求快速、便利的生活，而忽略了生活周遭其實還有許多隱藏版人物、故事等待我們去發掘。 於是乎劇團開始於半年前著手規劃 #上山行動... 身在同片土地，一探究竟原住民族群是如何靠著口傳記憶，延續祖先的山林智慧。 此次活動也期待能有許多不同族群的身份加入，吸引有意願返鄉重拾文化、在生活中實踐的青年願意回到部落。同時，藉由邀請知名藝術家駐點部落進行展演，產生不同的藝術交流，開啟青年對「洄流」的另一種想像。 說了那麼多，你會願意一起來與我們 #浸山 同樂嗎？ 活動介紹⎜ 講師⎜#泰雅傳統染織工藝師 — 陳鳳嬌 ▷▶ 11/23-11/24 【織布織道—泰雅族傳統染織】雙日課程+部落跨夜體驗 ▷▶ 10/19 【織布織道—泰雅族傳統染織】單日課程 講師⎜#賽夏耆老暨工藝實踐師 — 朱秀章 ▷▶ 12/7 【就釀！賽夏族poSak】傳統釀酒課程+部落跨夜體驗 當日演出音樂家⎜#鋼琴演奏家 — #李世揚 ▷▶ 12/8 【部落漫遊Ｘ浸山樂舞】 ❯❯❯❯報名連結請點我❮❮❮❮
教育推廣組助理研究員職缺公開徵才公告 本次徵才資訊如下： (一)徵才期間：113年10月17日至113年10月25止。 (二)單位及職稱：教育推廣組助理研究員。 (三)徵才條件： １、國內外大專院校畢業者。 ２、具原住民族語言能力認證測驗中級以上合格(必備)。 ３、具有與擬任工作有關之重要工作經驗2年以上者尤佳。 ４、具有對原住民族語言推廣的熱情和創新思維及發展尤佳。 (四)薪資：新臺幣3萬4,000元至3萬8,000元 (五)工作地點：臺北市中正區羅斯福路一段63號。
113-1學期，學生申請期程為「113.09.09 的 00:00 起 至 113.10.09 的 23:59 止」 申請流程： 一、請使用申請者本人的身分證字號做為帳號登入，勿用代申請者之身分證字號。多人使用同一部電腦時，請記得登出後，其他使用者再登入，否則將導致前一使用者的資料被覆蓋，而後使用者則未申請成功。 二、不可繳交及上傳：影本成績單 或 成績查詢系統之截圖檔。 三、大一新生（不含二技一年級）成績單： (1)須列有高中三年級上、下學期平均成績之「正本紙本成績單」（或是高三整學年「正本紙本成績單」），若高三整學年成績單僅列有上學期或是下學期成績，需重新申請新的成績單。 (2)須蓋有學校單位證明章。 四、舊生（含二技一年級）成績單： (1)列有112學年度第2學期單學期平均成績、班級人數、班級排名之「正本紙本成績單」（或復學前一學期「正本紙本成績單」）。 (2)須蓋有學校單位證明章。 (3)若二技一年級學生，無五專五年級下學期或二專二年級下學期成績單，請聯繫貴校承辦單位或來電本作業中心。 五、成績單不可為歷年或歷學期之平均班級人數、平均班級排名。 二、登入本系統，完成線上申請資料填寫、上傳成績單電子檔後，可下載申請表PDF檔，請列印該PDF檔為紙本申請表，並於申請表上親自簽名或蓋章。 三、將紙本申請表、紙本正本成績單，繳交至貴校承辦單位。 網站:原住民委員會大專院校獎助學金申請系統
113年促進原住民就業服務職場參訪及職 涯探索活動 促進原住民族青年就業及提升就業競爭力，期藉由職涯講座及創業基地參訪，使原住民族青年認識就業市場並有效運用就業資源，爰辦理旨揭活動。 (一)活動時間：113年11月01日(星期)上午8時30分至17時。 (二)活動地點：勞動部勞動力發展署中彰投分署TCN創客基地南投基地。 (三)活動內容：南投創客基地導覽、雷雕設計課程及職涯講座。 (四)報名方式：即日起至113年10月25日（星期五）下午5時止，掃描QR code填寫報名表或電洽臺中市原住民就業服務據點專線：04-25255339曾小姐。
修平原資中心期初部落大會 原資中心新學期第一場活動就是要跟大家見面相互認識，讓原民新生更認識修平原住民獎學金相關訊息、本學期原資中心活動規劃，千千萬萬別錯過，務必務必要參加呦～～ 🔸日期：2024/09/19 🔸時間：中午12:10 🔸地點：C0107教室 🔹當日將提供飲料 🔹新舊生都要來呦
自然而然劇團： 2024 藝式浸山系列活動 有感於時代變遷下，祖先所流傳下來的智慧結晶逐漸被世人淡忘，多數人都在追求快速、便利的生活，而忽略了生活周遭其實還有許多隱藏版人物、故事等待我們去發掘。 於是乎劇團開始於半年前著手規劃 #上山行動... 身在同片土地，一探究竟原住民族群是如何靠著口傳記憶，延續祖先的山林智慧。 此次活動也期待能有許多不同族群的身份加入，吸引有意願返鄉重拾文化、在生活中實踐的青年願意回到部落。同時，藉由邀請知名藝術家駐點部落進行展演，產生不同的藝術交流，開啟青年對「洄流」的另一種想像。 說了那麼多，你會願意一起來與我們 #浸山 同樂嗎？ 活動介紹⎜ 講師⎜#泰雅傳統染織工藝師 — 陳鳳嬌 ▷▶ 11/23-11/24 【織布織道—泰雅族傳統染織】雙日課程+部落跨夜體驗 ▷▶ 10/19 【織布織道—泰雅族傳統染織】單日課程 講師⎜#賽夏耆老暨工藝實踐師 — 朱秀章 ▷▶ 12/7 【就釀！賽夏族poSak】傳統釀酒課程+部落跨夜體驗 當日演出音樂家⎜#鋼琴演奏家 — #李世揚 ▷▶ 12/8 【部落漫遊Ｘ浸山樂舞】 ❯❯❯❯報名連結請點我❮❮❮❮
教育推廣組助理研究員職缺公開徵才公告 本次徵才資訊如下： (一)徵才期間：113年10月17日至113年10月25止。 (二)單位及職稱：教育推廣組助理研究員。 (三)徵才條件： １、國內外大專院校畢業者。 ２、具原住民族語言能力認證測驗中級以上合格(必備)。 ３、具有與擬任工作有關之重要工作經驗2年以上者尤佳。 ４、具有對原住民族語言推廣的熱情和創新思維及發展尤佳。 (四)薪資：新臺幣3萬4,000元至3萬8,000元 (五)工作地點：臺北市中正區羅斯福路一段63號。
113年促進原住民就業服務職場參訪及職 涯探索活動 促進原住民族青年就業及提升就業競爭力，期藉由職涯講座及創業基地參訪，使原住民族青年認識就業市場並有效運用就業資源，爰辦理旨揭活動。 (一)活動時間：113年11月01日(星期)上午8時30分至17時。 (二)活動地點：勞動部勞動力發展署中彰投分署TCN創客基地南投基地。 (三)活動內容：南投創客基地導覽、雷雕設計課程及職涯講座。 (四)報名方式：即日起至113年10月25日（星期五）下午5時止，掃描QR code填寫報名表或電洽臺中市原住民就業服務據點專線：04-25255339曾小姐。
修平原資中心期初部落大會 原資中心新學期第一場活動就是要跟大家見面相互認識，讓原民新生更認識修平原住民獎學金相關訊息、本學期原資中心活動規劃，千千萬萬別錯過，務必務必要參加呦～～ 🔸日期：2024/09/19 🔸時間：中午12:10 🔸地點：C0107教室 🔹當日將提供飲料 🔹新舊生都要來呦
與首長的心靈對話 對於學生的缺曠課是特別重視的狀況，〝首長〞希望能與各位原民生聊一聊在課業上有沒有遇到什麼問題。 ★日期:6/17(一) ★時間:12:00開始 ★地點:原資中心辦公室(F0006) ★★★請各位原民生務必參加，參加即獲得便當一份唷!
原民歡送會 恭喜各位原民畢業生要畢業了~原資中心將在畢業典禮當天中午舉辦歡送會，歡迎大家參加!! 食物不多要參加要快喔~ ★日期:6/15(六)畢業典禮當天 ★時間:12:30開始 ★地點:原資中心辦公室(F0006)
發現本土之美─阿美族圖騰文化及小米串吊飾手作體驗 1.活動名稱：阿美族圖騰文化及小米串吊飾手作體驗 2.活動時間：113年5月10日(五) 10:00~12:00 3.活動地點：圖書館3樓閱覽區 4.報名方式：點我線上報名。(至113年5月8日截止) 5.名額：50名 名額有限，快來手刀報名！(點我報名)
113/5/8 (三）原資中心職涯諮詢活動 對於未來要找什麼工作/規劃還猶豫歡迎報名參加! 活動地點:原資中心辦公室(F0006)崇禮堂樓下 活動時間:12:00-14:30 報名網址:https://forms.gle/kBVQmkeDAfT47v3K6
113-1學期，學生申請期程為「113.09.09 的 00:00 起 至 113.10.09 的 23:59 止」 申請流程： 一、請使用申請者本人的身分證字號做為帳號登入，勿用代申請者之身分證字號。多人使用同一部電腦時，請記得登出後，其他使用者再登入，否則將導致前一使用者的資料被覆蓋，而後使用者則未申請成功。 二、不可繳交及上傳：影本成績單 或 成績查詢系統之截圖檔。 三、大一新生（不含二技一年級）成績單： (1)須列有高中三年級上、下學期平均成績之「正本紙本成績單」（或是高三整學年「正本紙本成績單」），若高三整學年成績單僅列有上學期或是下學期成績，需重新申請新的成績單。 (2)須蓋有學校單位證明章。 四、舊生（含二技一年級）成績單： (1)列有112學年度第2學期單學期平均成績、班級人數、班級排名之「正本紙本成績單」（或復學前一學期「正本紙本成績單」）。 (2)須蓋有學校單位證明章。 (3)若二技一年級學生，無五專五年級下學期或二專二年級下學期成績單，請聯繫貴校承辦單位或來電本作業中心。 五、成績單不可為歷年或歷學期之平均班級人數、平均班級排名。 二、登入本系統，完成線上申請資料填寫、上傳成績單電子檔後，可下載申請表PDF檔，請列印該PDF檔為紙本申請表，並於申請表上親自簽名或蓋章。 三、將紙本申請表、紙本正本成績單，繳交至貴校承辦單位。 網站:原住民委員會大專院校獎助學金申請系統
原資中心-原住民族部落文化參訪活動(報名資訊) 藉由參訪位於台灣的山區的達魯瑪克部落，擁有豐富的自然資源和獨特的文化傳統。隨著現代化的推進，許多原住民文化和習俗面臨逐漸消失的風險。「達魯瑪克部落探訪」在通過組織參加者深入該部落，體驗當地的日常生活、風俗和文化遺產，促進文化保護與傳承，透過體驗特色文化與學習、享用在地美食，親自感受難得的原鄉文化之美，使參與活動者對部落文化增加認同感及向心力。報名完畢將會另行通知攜帶物品及注意事項或有疑問可請洽活動承辦。 活動說明 一、報名網址：原住民族部落文化參訪活動 二、活動日期：113年10月11日-13日(五六日)三天兩夜 三、活動地點：台東縣卑南鄉達魯瑪克部落 四、活動對象：本校原住民學生及非原住民學生(歡迎大家熱烈參予) 五、報名方式：網路報名為主，活動全程免費(本校學生)，本校教職員及校外有意者另行收費。 六、指導單位：教育部 七、主辦單位：修平科技大學學生事務處 八、協辦單位：修平科技大學原住民族學生資源中心 九、備 註： 1、本次活動人數上限為15人，報名人數若超出將由本單位審核資格(另行通知)。 2、參予本次活動，可申請校外服務時數小12時 十、活動洽詢：原資中心 蕭羽媗小姐(04-24961100#6232)
一、為協助強化原住民族語言師資教學專業知能，期有效提升原住民族語言教學質與量，並強化族語傳承與發展之深度與廣度，本校於113年度持續辦理旨揭專班。 二、另為鼓勵族語教師及族語推動人員等踴躍參加，敬請所屬相關局處協助轉知轄下所屬單位及人員參加，共同推動族語之活化與傳承。 三、本班招生對象針對有意從事阿美族、噶瑪蘭族、撒奇萊雅族、泰雅族、太魯閣族、 賽德克族、排灣族、布農族、卑南族、魯凱族等族語教學或語言推動工作者。 四、本班即日起受理報名至113年6月13日(星期四)中午12時止，相關招生訊息及報名資訊，請參考附件或至網站查詢(https://ntnucamp.sce.ntnu.edu.tw/allc/news/)。 詳細資訊: 113年度暑期教學知能課程學習班招生簡章
活動資訊： (一)時間：113年6月22日（星期六）至6月25日（星期二），共四天三夜。 (二)地點：南投縣信義鄉羅娜部落 (三)參加對象： 1、原住民身分者或曾擔任校內原住民相關社團幹部之中區、南區大專校院在學生。 ２、對原住民族相關事務具熱忱或具實際參與經驗之全國大專校院學生。 詳細資訊: 娜就這樣！中南區大專校院原住民青年領袖培育營-簡章
辦理時間：112年9月27日(三) 辦理地點：F0006(原資中心辦公室) 目的:藉由社團博覽會擺攤活動,讓本校學生或原民生更加了解原民文化。進而宣達本學期原資中心各項活動,了解原民服飾及美食，給予學生更多互相交流之平台,提升族群意識及凝聚力，活絡校園營造多元族群氣氛及理念的認知。
辦理時間：112年9月15日(二) 辦理地點：F0006(原資中心辦公室) 目的:藉由社團博覽會擺攤活動,讓本校學生或原民生更加了解原民文化。進而宣達本學期原資中心各項活動,了解原民服飾及美食，給予學生更多互相交流之平台,提升族群意識及凝聚力，活絡校園營造多元族群氣氛及理念的認知。
辦理時間：110年3月9日(二) 辦理地點：C0107教室 目的：藉由原資中心原住民族學生期初迎新交流座談會，宣達本校原住民獎學金相關訊息及本學期原資中心活動規劃，並給予原住民族學生互相交流之平台，提升族群意識及凝聚力，活絡校園營造多元族群氣氛。
辦理時間：109年12月6日(日) 辦理地點：大葉大學運動場 目的：藉由此交流比賽活動，增進中區大專校院原住民族學生資源中心之情誼，落實原住民族之精神，讓中區更多的原住民族學生有發揮自己技能的平台，盡情揮灑年輕人的熱情與活力。
辦理時間：109年12月5日(五) 辦理地點：本校-達魯岸(特色小屋) 目的：透過本校54週年校慶活動，結合原住民特色美食、手作及原民歌謠傳唱老師教學多元的活動，讓本校師生能深刻的去感受其文化獨特之處，進而對原住民族有更多認識與了解。
辦理時間：109年12月2日(三) 辦理地點：A0004階梯教室 目的：為增強青年學子未來正向發展及職場價值觀，藉由名人講座主題分享不同產業所需人才及工作特質與成功經驗；並能促進青年學子在進入職場後應有的應對進退，自我管理及表達溝通能力，使其透過講座活動增加對自我的認識及正面積極的人生觀。
為使本校原民生更能了解族群自我認同之理念思維，原資中心辦理原住民舞蹈研習營，教導內容為台灣原住民十六族基本舞步、傳統樂舞創新樂舞及傳統歌謠傳唱，藉由此研習營促進族群融合與教育文化保存及推廣，本次活動分別兩次教學，由不同文化層面的舞蹈老師，傳授指導文化精隨。
為協助原住民青年明瞭未來職涯樣貌，鼓勵學以致用回饋鄉里，激發原民青年對未來規劃之想像，實地考察山美部落原鄉創業之產業、學習達娜伊谷生態保育對大地的尊重。並藉由採訪鄒族生命豆祭之文化祭典，讓文化傳遞的期盼在原民學生心中種下，學會珍惜以傳承原生文化永不枯竭。
教育部第七屆MATA獎｜非紀錄片類銀獎｜都噬 Tokay 主角從小出生、成長都在北部，對原民文化相當陌生，但在學校生活中經常被同學以原住民的刻板印象歧視與霸凌，於是開始排斥、貶低自身文化，只想除去身上的原住民標籤。 資料來源:教育部MATA影音平臺
教育部第七屆MATA獎｜非紀錄片類銅獎｜ci Nanay 主角背負著主流社會對原住民族群的刻板印象，在求職上遭到不公的對待，他向父親埋怨自己的名字及身份時，才從父親的口中得知，父親曾經面E過的艱苦年代，以及父親為他取名的意義。 在親情的鼓舞下，主角決定正視自己的原住民身份，用他的智慧，幽默，與陽光般正向的態度，勇敢地面對主流社會對他的誤解和歧視。 資料來源:教育部MATA影音平臺
教育部第七屆MATA獎｜非紀錄片類佳作｜原青 講述一個都市原住民青年，在升學時所遇到的困境，經過同儕的玩笑、媽媽的阻止以及爸爸的無奈，影響他最後做出的決定。他該認同，還是與社會一同漢視？ 資料來源:教育部MATA影音平臺
獎教育部第五屆MATA獎｜紀錄片類佳作｜你家在哪裏 Icowa ko loma'no miso 許多原住民都夢想能在臺北、桃園這些大都市功成名就、衣錦還鄉，於是他們懷抱夢想前往都市生活。但居住在城市的原住民努力讀書賺錢，卻忘了在家鄉的長輩獨自生活的孤單，與期盼見到孩子的思念。 資料來源:教育部MATA影音平臺
藉由此交流比賽活動，增進中區大專校院原住民族學生資源中心之情誼，落實原住民族之精神，讓中區更多的原住民族學生有發揮自己技能的平台，盡情揮灑年輕人的熱情與活力。