原住民族學生資源中心編制主任1人、專任助理1人與輔導老師多人。目標成為原住民族學生服務輔導之單一窗口,協助原住民籍學生課業學習、生活輔導、文化傳承、職能發展與職場就業。同時結合校內外各項資源,推廣原住民族文化。
112-2學期,學生申請期程為「113.02.26 的 00:00 起 至 113.03.25 的 23:59 止」 申請流程: 一、請先備妥以下申請資料,以利登入本申請系統填寫申請資料、上傳成績單電子檔及繳交紙本資料等流程: 1. 112學年度第1學期之「紙本正本成績單」(或復學前一學期「紙本正本成績單」) 2.上述成績單之電子檔(PDF檔或JPEG檔) 二、登入本系統,完成線上申請資料填寫、上傳成績單電子檔後,可下載申請表PDF檔,請列印該PDF檔為紙本申請表,並於申請表上親自簽名或蓋章。 三、將紙本申請表、紙本正本成績單,繳交至貴校承辦單位。 網站:原住民委員會大專院校獎助學金申請系統
原資X台積電職涯講座(含2024暑期實習徵才資訊) 歡迎中區各校原民生共同參與~ 原資X台積電職涯講座(含2024暑期實習徵才資訊) 報名截止時間至週三3/20 ▲講座時間:2024/3/21(四)中午12:10-13:10 ▲講座地點:中興大學圖書館七樓 第一會議室 ▲名額:50人(中興大學及中區各校原住民學生) ▲報名表單:https://forms.gle/LLkTkT7KgnG5Jkyy6 ※經審核後寄發錄取通知,前50位線上報名且準時簽到的同學,原資中心當天提供輕食麵包餐盒一份。若報名後無法參與,請通知興大原資中心承辦人取消報名(Email :yuyuan@nchu.edu.tw 或來電04-22840237轉28 )。
一、計畫緣起 依循原住民族傳統文化知識,結合臺中市志願服務願景,將其四大理念「幸福」、「機會」、「參與」與「熱忱」融入於推廣志願服務作業中,促進族人社會參與,培養原住民族互助精神,透過文化志工召募計畫,鼓勵族人投入志願服務行列,共同推廣、保存和分享原住民文化。二、 服務項目 1、 推展本會原住民族文化館文化志工行動方案,於策展活動時能輔助講解,讓參與民眾能更深入了解原住民族文化。 2、 推動本市原住民族部落大學文化志工行動方案,輔助部落大學校務及學務之推動,以及課程有更多元的呈現方式。 三、召募時間 即日起至113年3月29日 (星期五)截止。 附件:臺中市政府原住民族事務委員會文化志工召募計畫 臺中市政府原住民族事務委員會文化志工召募報名表
原資X台積電職涯講座(含2024暑期實習徵才資訊) 歡迎中區各校原民生共同參與~ 原資X台積電職涯講座(含2024暑期實習徵才資訊) 報名截止時間至週三3/20 ▲講座時間:2024/3/21(四)中午12:10-13:10 ▲講座地點:中興大學圖書館七樓 第一會議室 ▲名額:50人(中興大學及中區各校原住民學生) ▲報名表單:https://forms.gle/LLkTkT7KgnG5Jkyy6 ※經審核後寄發錄取通知,前50位線上報名且準時簽到的同學,原資中心當天提供輕食麵包餐盒一份。若報名後無法參與,請通知興大原資中心承辦人取消報名(Email :yuyuan@nchu.edu.tw 或來電04-22840237轉28 )。
原住民族委員會『獎助大專校院原住民學生實施要點』 有關「學士後多元專長培力課程」或「學士後第二專長學士學位學程」,是否適用本會「原住民族委員會補助大專校院原住民學生實施要點」之申請資格說明。 一、復貴校112年3月30日輔校原資字第1120013636號函。 二、依據本要點所稱學生,指就讀教育部核准立案之國內公私立大專校院具原住民身分者。但不含延長修業年限及就讀五專前三年、研究所者。 三、針對「專科以上叫玉階段之學位再行修讀同級學位,或同時修讀二以上同級學位者」是否適用本要點部分,得參酌教育部相關學雜費減免辦法是用情形。 四、次查教育部「原住民學生就讀專科以上學校學雜費減免辦法」第7條第3項規定略以,或同時修讀二以上同級學位者,除就讀學士後學系外,不得重複減免學雜費。 五、復查教育部106年4月27日臺教高(四)字第1060056330號函略以,「學士後多元專長培力課程」或「學士後第二專長學士學位學程」,其教育性質、教育目的及實質內容(修業年限、畢業學分數)有別於「學士後學系」,爰無法辦理學雜費減免或大專校院弱勢學生助學計畫。 六、綜上,參酌教育部前開函釋原則,因「學士後多元專長培力課程」或「學士後第二專長學士學位學程」有別於「學士後學系」,爰不適用本要點之申請資格。
🌾期初部落大會🌾 日間部、進修部期初部落大會已於3/8、3/11辦理完成,感謝本校原民生的參與,也謝謝許多熱愛原民文化的一般生一同加入手作課程,透過此活動能更活絡本校原民生凝聚力及創造友好校園環境氛圍,以下為本活動海報及當天活動照 > >
修平原資中心期初部落大會 原資中心新學期第一場活動就是要跟大家見面相互認識,讓原民新生更認識修平原住民獎學金相關訊息、本學期原資中心活動規劃,千千萬萬別錯過,務必務必要參加呦~~ 四技日間部 🔸日期:2024/03/14 🔸時間:中午12:10 🔸地點:C0107教室 🔹當日將提供飲料 🔹新舊生都要來呦 二技、四技進修部 🔸日期:2024/03/16 🔸時間:中午12:10 🔸地點:C0107教室 🔹當日將提供餐點及手作 🔹新舊生都要來呦 手作報名表
2023台灣燈會在台北 全力原夢璀璨夜 全國原住民族必須關注的賽事,即將在這禮拜開賽囉~ 請各位喜歡原住民的朋友們,一同來鎖定精彩又熱血的體育賽事,以下為相關新聞說明,本中心也將相關網頁及影片分享給大家,一定一定要關注讓你大開眼界的原民體育賽事 兩年一度的「全國原住民族運動會」,將在今(112)年3月24日至27日於台北市盛大舉辦!配合2023台灣燈會慶典活動,也為感謝所有投入112年全國原住民族運動會籌備工作人員的辛勞,體育局特別於2月10日邀請原住民族運動會各競賽種類協辦協會、籌備會委員、運動競賽審查會委員及其他單項協會等貴賓至國父紀念館觀賞台灣燈會主燈表演,共享「全力原夢璀璨夜」。 112年全國原住民族運動會將於3月24日於台北花博爭豔館正式開幕,報名總人數已達8,343人,創歷年新高;本次賽會競賽種類共分為原住民族擅長運動種類及原住民族傳統運動種類2種,競賽項目包含田徑、籃球、柔道、跆拳道、角力、棒壘球、槌球、五人制足球、傳統射箭、樂舞、路跑、負重、摔角、拔河、競舟、鋸木及狩獵等17種項目。有別以往,本次賽會特別新增公開女子組棒球項目,以鼓勵女性積極參與運動賽事,打造「平權、友善、和諧」的運動氛圍。 112年全國原住民族運動會目前已邁入倒數階段,透過緊鑼密鼓的會議及演練,希望讓各縣市感受不同以往且充滿都市原民風的運動會,展現台北市多元、共榮、友善的城市形象,也期勉台北市的原住民選手積極備戰,超越自我,再創佳績,展現東道主的體育競技實力。 以下為相關網頁訊息:活動影片、活動官網
🌾原住民族主題影片欣賞🌾每學期一次得影片欣賞又來囉~ 這次帶給各位了是馬雅帝國,努力生存,而相互殘殺的原住民族歷史故事,影片一開始引用美國哲學家威爾杜蘭的話: 「一個偉大的文明不是毀於外部的侵略,而是亡於自身的衰落。」🔅播放日期:3月30日 🔅播放時間:下午18:00 🔅播放地點:中小型活動場(崇禮堂地下室) 🔅當日將備有小點心及飲料,可於17:30前來享用 🔅本活動全程免費,是用大投影觀看戶外電影院的港覺🎦 報名網址(點我點我) 歡迎校外生及在校一般生、原民生一同來觀賞呦❤️ "> p> p> p> p>
112-2學期,學生申請期程為「113.02.26 的 00:00 起 至 113.03.25 的 23:59 止」 申請流程: 一、請先備妥以下申請資料,以利登入本申請系統填寫申請資料、上傳成績單電子檔及繳交紙本資料等流程: 1. 112學年度第1學期之「紙本正本成績單」(或復學前一學期「紙本正本成績單」) 2.上述成績單之電子檔(PDF檔或JPEG檔) 二、登入本系統,完成線上申請資料填寫、上傳成績單電子檔後,可下載申請表PDF檔,請列印該PDF檔為紙本申請表,並於申請表上親自簽名或蓋章。 三、將紙本申請表、紙本正本成績單,繳交至貴校承辦單位。 網站:原住民委員會大專院校獎助學金申請系統
一、計畫緣起 依循原住民族傳統文化知識,結合臺中市志願服務願景,將其四大理念「幸福」、「機會」、「參與」與「熱忱」融入於推廣志願服務作業中,促進族人社會參與,培養原住民族互助精神,透過文化志工召募計畫,鼓勵族人投入志願服務行列,共同推廣、保存和分享原住民文化。二、 服務項目 1、 推展本會原住民族文化館文化志工行動方案,於策展活動時能輔助講解,讓參與民眾能更深入了解原住民族文化。 2、 推動本市原住民族部落大學文化志工行動方案,輔助部落大學校務及學務之推動,以及課程有更多元的呈現方式。 三、召募時間 即日起至113年3月29日 (星期五)截止。 附件:臺中市政府原住民族事務委員會文化志工召募計畫 臺中市政府原住民族事務委員會文化志工召募報名表
辦理時間:112年9月27日(三) 辦理地點:F0006(原資中心辦公室) 目的:藉由社團博覽會擺攤活動,讓本校學生或原民生更加了解原民文化。進而宣達本學期原資中心各項活動,了解原民服飾及美食,給予學生更多互相交流之平台,提升族群意識及凝聚力,活絡校園營造多元族群氣氛及理念的認知。
辦理時間:112年9月15日(二) 辦理地點:F0006(原資中心辦公室) 目的:藉由社團博覽會擺攤活動,讓本校學生或原民生更加了解原民文化。進而宣達本學期原資中心各項活動,了解原民服飾及美食,給予學生更多互相交流之平台,提升族群意識及凝聚力,活絡校園營造多元族群氣氛及理念的認知。
辦理時間:110年3月9日(二) 辦理地點:C0107教室 目的:藉由原資中心原住民族學生期初迎新交流座談會,宣達本校原住民獎學金相關訊息及本學期原資中心活動規劃,並給予原住民族學生互相交流之平台,提升族群意識及凝聚力,活絡校園營造多元族群氣氛。
辦理時間:109年12月6日(日) 辦理地點:大葉大學運動場 目的:藉由此交流比賽活動,增進中區大專校院原住民族學生資源中心之情誼,落實原住民族之精神,讓中區更多的原住民族學生有發揮自己技能的平台,盡情揮灑年輕人的熱情與活力。
辦理時間:109年12月5日(五) 辦理地點:本校-達魯岸(特色小屋) 目的:透過本校54週年校慶活動,結合原住民特色美食、手作及原民歌謠傳唱老師教學多元的活動,讓本校師生能深刻的去感受其文化獨特之處,進而對原住民族有更多認識與了解。
辦理時間:109年12月2日(三) 辦理地點:A0004階梯教室 目的:為增強青年學子未來正向發展及職場價值觀,藉由名人講座主題分享不同產業所需人才及工作特質與成功經驗;並能促進青年學子在進入職場後應有的應對進退,自我管理及表達溝通能力,使其透過講座活動增加對自我的認識及正面積極的人生觀。
為使本校原民生更能了解族群自我認同之理念思維,原資中心辦理原住民舞蹈研習營,教導內容為台灣原住民十六族基本舞步、傳統樂舞創新樂舞及傳統歌謠傳唱,藉由此研習營促進族群融合與教育文化保存及推廣,本次活動分別兩次教學,由不同文化層面的舞蹈老師,傳授指導文化精隨。
為協助原住民青年明瞭未來職涯樣貌,鼓勵學以致用回饋鄉里,激發原民青年對未來規劃之想像,實地考察山美部落原鄉創業之產業、學習達娜伊谷生態保育對大地的尊重。並藉由採訪鄒族生命豆祭之文化祭典,讓文化傳遞的期盼在原民學生心中種下,學會珍惜以傳承原生文化永不枯竭。
教育部第七屆MATA獎|非紀錄片類銀獎|都噬 Tokay 主角從小出生、成長都在北部,對原民文化相當陌生,但在學校生活中經常被同學以原住民的刻板印象歧視與霸凌,於是開始排斥、貶低自身文化,只想除去身上的原住民標籤。 資料來源:教育部MATA影音平臺
教育部第七屆MATA獎|非紀錄片類銅獎|ci Nanay 主角背負著主流社會對原住民族群的刻板印象,在求職上遭到不公的對待,他向父親埋怨自己的名字及身份時,才從父親的口中得知,父親曾經面E過的艱苦年代,以及父親為他取名的意義。 在親情的鼓舞下,主角決定正視自己的原住民身份,用他的智慧,幽默,與陽光般正向的態度,勇敢地面對主流社會對他的誤解和歧視。 資料來源:教育部MATA影音平臺
教育部第七屆MATA獎|非紀錄片類佳作|原青 講述一個都市原住民青年,在升學時所遇到的困境,經過同儕的玩笑、媽媽的阻止以及爸爸的無奈,影響他最後做出的決定。他該認同,還是與社會一同漢視? 資料來源:教育部MATA影音平臺
獎教育部第五屆MATA獎|紀錄片類佳作|你家在哪裏 Icowa ko loma'no miso 許多原住民都夢想能在臺北、桃園這些大都市功成名就、衣錦還鄉,於是他們懷抱夢想前往都市生活。但居住在城市的原住民努力讀書賺錢,卻忘了在家鄉的長輩獨自生活的孤單,與期盼見到孩子的思念。 資料來源:教育部MATA影音平臺
藉由此交流比賽活動,增進中區大專校院原住民族學生資源中心之情誼,落實原住民族之精神,讓中區更多的原住民族學生有發揮自己技能的平台,盡情揮灑年輕人的熱情與活力。