定義
上肢、下肢或軀幹之機能部分或全部障礙，致影響參與學習活動者。
相處之道
對於行動不便的朋友，行走時盡量禮讓靠牆或是有扶手處，如有需要可讓他們扶著你的手。對於撐拐更或助行器的朋友，可把拐更或助行器遞給他們並幫忙拿隨身物品。如果他們是坐輪的朋友，先幫他們把輪椅就位，並固定好輪椅剎車，再依他們的意思幫忙。
教學輔導
1.由於許多肢體障礙學生會影響其行動能力，因此，當有戶外課程或上體育課時，需考量學生的能力，並給予適時的協助。
2.對有書寫困難的肢體障礙學生，應善用書寫輔具來解決其書寫困難的問題。如可以利用語音辨識來取代書寫或電腦打字。除非有必要，儘量不要請人代抄或代寫。
3.若學生有呼吸問題或心臟缺陷，上課時需留意其發病的可能，並隨時給予適當的協助或送醫。
4.授課教師應對肢體障礙學生有更多的接納與包容，儘量減低肢體障礙學生在校園適應上的心理障礙。
註：資料參考屏東科大資源教室輔導手冊