因應嚴重特殊傳染性肺炎(COVID-19)防疫措施
本校師生配合事項簡明表 (輔導事宜)
| 導師 | 任課教師(專、兼任) | 學生 | 輔導組(學發中心) |
| (1)持續掌握學生出缺狀況，瞭解學生缺席原因，並應利用導師時間，對學生進行防疫班級輔導工作。 轉介異常缺席，並有身心狀況之學生至學生發展中心。 |
持續掌握學生出缺狀況，與系辦、學生導師，持續保持聯絡網絡，關心任課班級學生動態，及時向系辦或學生導師聯絡進行追蹤。 轉介異常缺席，並有身心狀況之學生至學生發展中心 |
參考SIS及中心網頁提供安心輔導資訊及輔導資源管道。 | 持續適時提供安心輔導宣導。 |
| (2)建立班級通報、支援互助網絡，鼓勵班級幹部主動關注並報告同學之動態，尤其是異常狀態。 班級持續保持溫暖氣氛，避免產生排斥狀況。 |
提醒同學留意自身身心狀態，若壓力影響正常生活可尋求學生發展中心協助。 | 班級幹部主動關注並報告同學之動態，尤其是異常狀態。 留意同學隱私。 |
對非緊急或嚴重個案，與個案協商進行其他通訊方式的心理輔導。 |
| (3)針對依規定隔離之學生進行心理支持，並視學生狀況轉介至學生發展中心。 | 對依規定隔離之學生，進行其他通訊方式的心理輔導或其他相關心理支持。 | ||
| (4)結合學生發展中心，安排班級輔導。 | 對隔離者之班級其他學生，進行團體或個別輔導。 | ||
| (5)結合該系認輔教師進行心理支持。 | 主動認輔受疫情影響之學生，輔助導師對學生進行心理支持。 | 對已受疫情影響的學生列冊，列為認輔對象，連結各教師資源，輔助導師提供支持資源。 | |
| (6)持續關心學生，提供心理支持。 | 持續關心學生，提供心理支持 | 經校內介入性輔導仍無法有效協助時，轉介醫療機構進行處遇性輔導。 |